From the “Beau Geste” to the Lesson. The Representative Dimension in Interaction

Authors

  • Alessandro Zinna University of Toulouse Jean Jaurès

DOI:

https://doi.org/10.35494/topsem.2026.2.56.909

Keywords:

circulation of valuable objects, actors in the performance, beautiful gesture, lesson, three-dimensional tensional model

Abstract

Based on a rereading of the essay on “Le Beau geste”—a text derived from Greimas' notes finalized for the 1991-92 EHESS seminar presentation—the article develops a theory of the actants of representation, showing that such an approach to the simulacra of subjects is in its embryonic stage in the essay “Le défi.” Starting from simulacra as objects of value circulating in an unconventional way, the article shows the limitations of the examples on which the considerations on the “beautiful gesture” are based, because the three micro-narratives that were chosen to grasp its nature contain, in fact, a sequence that opposes it to the “lesson.” In order to take into account all the oppositions that determine the identity of the beautiful gesture, and in line with Hjelmslev's intuition in La catégorie des cas, the article concludes by proposing a three-dimensional tensional model.

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Author Biography

Alessandro Zinna, University of Toulouse Jean Jaurès

Alessandro Zinna es profesor de Semiótica en la Universidad de Toulouse 2 Jean-Jaurès y miembro del laboratorio Projekt de la Universidad de Nîmes. Es responsable de los coloquios de Albi y director de la colección Actes para la editorial CAMS/O. Realizó sus estudios de doctorado bajo la dirección de A. J. Greimas en París y U. Eco en Bolonia. Es autor de numerosas publicaciones dedicadas a la semiótica estructural y posestructural. Entre sus temas de investigación se encuentran: la epistemología semiótica, los objetos de escritura y las interfaces, así como la semiótica del diseño y de lo vivo. Entre sus publicaciones se hallan: Elementi di semiotica generativa (introducción de A. J. Greimas, en colaboración con F. Marsciani, 1991); Le interfacce degli oggetti di scrittura (2004); Les Objets au quotidien (codirección con J. Fontanille, 2005); “La inmanencia en cuestión”, Tópicos del Seminario, vol. I-III (codirección con L. Ruiz Moreno); “Le dialogue entre la sémiotique structurale et les science” (codirección con J. Fontanille, Langages, 2019); Utopies et formes de vie. Hommage à P. Fabbri (en codirección con D. Bertrand y P. Basso, 2019); Les vivants et leur environnement (2021), y La vie. Modes d’emploi et stratégies de permanence (codirección con M. Deni y B. Gisclard, 2023).

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Published

2026-06-15

How to Cite

Zinna, A. (2026). From the “Beau Geste” to the Lesson. The Representative Dimension in Interaction. Tópicos Del Seminario, 2(56), 83–108. https://doi.org/10.35494/topsem.2026.2.56.909

Issue

Vol. 2 No. 56 (2026): Semiotics Dimensions

Section

Artículos

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