Ibarra González, R., Rodríguez Sánchez, I. y Rico Sulayes, A. 2019. Del punto al área: consideraciones desde la teoría de la complejidad para representar el aprendizaje léxico. Tópicos del Seminario. 2, 42 (jul. 2019), 49–78. DOI:https://doi.org/10.35494/topsem.2019.2.42.620.