Sémiotique et psychanalyse. Vers un modèle des comportements et discours adolescents

Résumé

Les nécessités liées à la construction d’un modèle éthosémiotique des comportements et discours adolescents mènent tout naturellement à une rencontre conceptuelle avec la psychanalyse et, bien plus, à la tentative d’intégrer la notion de fantasme dans le modèle sémiotique lui-même. Complémentaire d’une sémiotique du corps, la psychanalyse, dès ses débuts, offre les prémices d’une sémiotique du psychique, au sens de Freud. Le fantasme en est le terme central, nouvelle unité sémiotique virtuelle constituée d’un signifié «en quête d’un signifiant».

Le fantasme d’auto-engendrement, scénario fantasmatique que nous plaçons, depuis quelque dix ans, au centre de l’économie psychique de l’adolescent, permet de construire le modèle éthosémiotique recherché dans la mesure même où les liens sémiotiques entre corps et psychique apparaissent enfin, de même que les conversions ouvrant vers les productions discursives verbales et non verbales.

Ce nouveau modèle génératif met au jour les bouleversements d’engendrement de la signification que manifestent les comportements et discours adolescents, en alimentant des conceptions éducatives et thérapeutiques renouvelées.